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발달.
(1) 노년기 성격 발달 특징
☆Erikson : 죽음을 앞두고 자신의 삶을 통합하고 점검해야하는 시기이다. 자신의 과거의
모든 과오, 실패, 결점을 인정하고 수용하는 어려운 과업을 통해서 획득되는
성격특성이다.
☆Peak : 따뜻하고 애정 있는
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기억발달-영아기에 비해 기억능력이 크게 발달
1) 기억용량의 증가
-정보를 저장할 수 있는 공간이 증가한다는 것을 의미
-단기기억 용량의 증가를 의미
-기억공간 : 감각기억, 단기기억, 장기기억
-기억폭(memory span)검사에 의해 측정
-2세: 2개,
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3. 학습이론
1) 학습과정
2) 학습원리
4. 장이론의 특징
5. 주장내용
Ⅶ. 인지주의학습이론의 정보처리이론
1. 감각등록기(sensory register)
2. 단기기억(short-term memory)
3. 장기기억(long-term memory)
Ⅷ. 인지주의학습의 시사점
참고문헌
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기억하는 것은 음성이 청각부호화 되어 저장된 것이고, 냄새나 맛도 장기기억 속에 부호화되어 저장되기도 한다.
(4) 기억의 발달적 적용
- 아동은 우발적으로 학습된 정보보다 의도적으로 학습된 정보를 더 잘 기억한다. 왜냐하면 학습하려는
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 . 주의능력의 발달
II. 기억능력의 발달
1. 감각기억의 발달
2. 단기기억의 발달
3. 장기기억의 발달
III. 정보의 체계화 전략의
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발달연구에서 환경을 아동이 생활하는 가정, 학교와 이웃을 넘어선 여러 층의 구조로 개념화한 학자는?
① 바울비
② 브론펜브레너
③ 비고츠키
④ 에릭슨
39. 태아가 능력의 영역에 들어가는 중요한 시기는?
① 7개월
② 9개월
③ 16주
④ 5개월
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기억(무한정 장기간 저장되며 성장에 따라 선택적으로 필요정보 지각 후 해결하며 처리속도는 연령 증가할수록 빠름)의 3 가지 저장창고에 기억
3. 상위기억
상위기억은 기억과정에 대한이해로 연령과 더불어 점차 발달하며 개인마다 상위기
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기억 책략의 사용이 빈곤하
기 때문이다. 아동들이 세상에 관해서, 또 여러 가지 물건들
에 대해서 더 많이 아는 것은 기억을 하는데 있어 좋은 도구
가 된다.
이와 같이 아동발달, 특히 인자발달에서 기억이 갖는 중요한 의
미는 단순히 오랫
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기억-일반적인 기억 (오랜시 간 정보를 보유할 수 있다.)
③인출(retrieval)- 저장된 정보를 필요할 때 꺼내는 과정
2)영아기의 기억 발달
영아에게도 기억력이 있다.
①재인기억- 시각, 청각, 촉각등(감각기관)에 의해 반복되는 자극이 습관화 된
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발달의 관심영역
고용 및 소득보완 사업
- 사회보험체계, 공적부조제도 확충, 고령자 고용촉진, 은퇴준비 교육 프로그램, 노인취업알선, 공동작업장 운영
- 은퇴준비교육 프로그램, 노인취업알선, 공동작업장 등을 통해 경제활동에 참여할 수
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